Vielfalt in ethnischen Hintergründen, Religionszugehörigkeiten und Lebensentwürfen gehört heute zur gelebten Normalität. Die zunehmende Diversität unserer Gesellschaft birgt viele Chancen und neue Möglichkeiten, zieht jedoch auch neue Fragestellungen und Aushandlungsprozesse mit sich. Auch an Grundschulen beobachten wir Konflikte entlang dieser vermeintlich statischen und kulturbedingten Trennungslinien. Diese Konflikte werden sichtbar zwischen Kindern, zwischen Kindern und Pädagoginnen und Pädagogen sowie zwischen Schule und Eltern.

GROOVY ist eine 23-stündige Pilot-Qualifizierungsmaßnahme für pädagogische Fachkräfte an Grundschulen in Kooperation mit dem Institut für Konfliktaustragung und Mediation e.V. (ikm, www.ikm-hamburg.de)

 Ziel der Qualifizierung ist

• der professionelle Umgang mit Vorurteilen und Diskriminierung. Die vermittelte Grundhaltung ist auf den Umgang mit allen Diversitätskategorien übertragbar, mit GROOVY wird jedoch auf die Diversitätskategorien ethnische, religiöse und soziokulturelle Herkunft fokussiert.
• die Vermittlung konkreter Handlungskompetenzen und Konfliktpräventionsmaßnahmen für das Grundschulalter.

Auswahlkriterien:

Es stehen 16 Plätze zur Verfügung. Bei mehr Bewerbungen werden Kolleginnen und Kollegen bevorzugt, auf die folgende Kriterien zutreffen:

• an deren Schulen Beauftragte für Interkulturelle Erziehung tätig sind,
• deren Schulen eine konkrete Umsetzung des GROOVY zeitnah geplant haben,
• deren Kolleginnen und Kollegen zur fachlichen Kompetenz und Heterogenität der teilnehmenden’ Gruppe beitragen (in Bezug auf Stadtteil, Gender, Alter, Herkunft, etc.) - Dieses Kriterium ist besonders wichtig bei der Auswahl der Bewerber/-innen.

• Kulturen in mir und Diversitätssensibilität
• Vorurteile und Wahrnehmung
• Identitäten und Werte
• Diskriminierung in Sprache und anderen Handlungen
• Intervention und Prävention von Konflikten
• Individuelle Standort-Begleitung des Grundschul-Teams

• Bewerbungsunterlagen
• Modalitäten und Termine